Programa
para la cátedra de investigador nacional
ESPACIO
PÚBLICO, MOVILIDAD URBANA Y MOVIMIENTOS SOCIALES
Periodo:
febrero-junio 2014
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
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Centro
Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades
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División
de estudios políticos y sociales
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Cátedra de investigador nacional 2014
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Clave de la materia:
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Horas de teoría:
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Horas de práctica:
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Total de Horas:
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Valor en créditos:
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60
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30
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90
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Tipo de curso:
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Nivel en que se ubica:
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Carrera
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Prerrequisitos:
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o C = curso
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o Licenciatura y posgrado
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o Disciplinas de las ciencias sociales
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Área de
formación
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Cátedra
de investigador nacional
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Elaborado por:
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Luis Rodolfo Morán Quiroz (2014)
Adscrito al departamento de sociología
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Fecha de
elaboración:
Fecha de última actualización
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4 de enero de 2014
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2. PRESENTACIÓN
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¿En
qué consiste la diferencia entre el espacio público y el espacio privado?
¿Por qué en nuestras ciudades mexicanas-latinoamericanas existe tan poco
respeto a los derechos populares de acceso al espacio? ¿De qué manera el
espacio público se privatiza y se apropia por parte de agentes que aprovechan
este recurso para su propio beneficio? ¿De qué manera el espacio público es
usufructuado por algunos miembros de las clases dominantes y se excluye a los
más desposeídos de las posibilidades de movilidad, acceso a las áreas verdes,
a las playas, a las zonas de esparcimiento? ¿De qué manera y en qué
circunstancias se han generado en el mundo movimientos sociales de
reivindicación de la ciudad y del espacio público? ¿Cómo es que, en algunos
casos, han sido los trabajadores y los inmigrantes o los jóvenes y los
estudiantes, los detonadores para el inicio de movimientos sociales en torno
a derechos como el acceso al espacio y a las oportunidades de acceso a otros
recursos como el trabajo, el aire limpio, la ciudad? Este curso plantea
algunos temas de reflexión que servirán de base para una indagación empírica
de parte de los participantes en la cátedra. Se espera que las discusiones de
las sesiones den origen a reflexiones por escrito (algunas individuales,
otras en equipo) en torno a los tres grandes temas del título de esta
cátedra.
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3. UNIDAD DE COMPETENCIA
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Capacidad de identificar situaciones problemáticas en
los espacios públicos urbanos en los que haya posibilidades (históricas o
potenciales) de intervención a través de movimientos de reivindicación
ciudadana y de generación de políticas públicas o de autogestión.
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4. SABERES
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Saberes
prácticos
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Los estudiantes serán capaces de
distinguir espacios concretos en los que existe un derecho, aunque no siempre
un acceso de todos los habitantes de la ciudad.
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Saberes teóricos
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Los participantes serán capaces de
distinguir los conceptos de espacios públicos/privados/íntimos y los
conceptos de movimientos sociales, movimientos urbanos y los “nuevos-nuevos”
movimientos sociales.
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Saberes formativos
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Los estudiantes lograrán identificar
situaciones en las que se pueden diagnosticar problemas de acceso, manejo y
gestión del espacio público y proponer algunos programas para el diseño de
políticas públicas o proponer estrategias para la recuperación/creación de
espacios públicos.
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5. CONTENIDO TEÓRICO
PRÁCTICO (temas y subtemas)
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a)
I. Conceptos
básicos.-
Qué es
espacio público
Espacio
público, reivindicaciones populares
Movimientos
sociales
Movilidad
urbana y movilidad social (ascendente y descendente)
Clases
sociales y ciudad
b)
II Las concepciones del espacio público.-
Concepciones
filosóficas y sociológicas
Política
y movimientos de reivindicación contemporáneos
c) III Sociología los movimientos sociales urbanos.-
Movimientos
locales
Movimientos
globales
d) IV Aproximaciones teóricas y metodológicas al estudio de los movimientos
sociales y del espacio público
e) V Estudios de caso propuestos por los
participantes en el curso
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6. ACCIONES
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Discusión de la lectura en cada una de las
sesiones.
Ejercicios de observación fuera del aula y
discusión de éstas en el aula
Discusión verbal y ESCRITA de las reflexiones que
generan los textos
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ELEMENTOS PARA
LA EVALUACIÓN
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7. Evidencias de aprendizaje
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8. Criterios de desempeño
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9. Campo de aplicación
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Controles de lectura por escrito: una o dos páginas por
sesión, en donde cada estudiante reflexione acerca de lo que considera más
estimulante, más cuestionable y más útil para analizar la realidad social;
Discusión oral en el aula: contribuciones individuales y
presentaciones por equipo de las discusiones en pequeños grupos;
Ensayos de reflexión elaborados por cada estudiante sobre tres
temas relacionados con
1) aproximaciones teóricas;
2) casos de estudio discutidos durante el curso; y
3) casos propuestos por los estudiantes
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Pertinencia de los contenidos de cada control de lectura;
Redacción;
Ortografía;
Argumentación a favor o en contra de
Asistencia a las sesiones de trabajo en equipo en el aula;
Pertinencia y detalle en las observaciones y reflexiones en
torno a los textos y casos discutidos
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Observación;
Interpretación;
Diseño y reportes de investigación;
Reportes e interpretación de las lecturas teóricas y de las
investigaciones empíricas.
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10. CALIFICACIÓN
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DIEZ controles de lectura
40%
Participación en la discusión
en clase
30%
ENSAYOS (10% cada
uno)
30%
Temas de los ensayos- Títulos ad libitum.- Ensayo 1 (individual): “La ciudad y los movimientos
de reivindicación ciudadana”; Ensayo 2 (individual): “El espacio público y
las condiciones de movilidad cotidiana en las ciudades mexicanas”; Ensayo 3
(en equipo de 2-3 personas): “Movimientos urbanos, movilidad y reivindicación
del espacio público en el siglo XXI”
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11. ACREDITACIÓN
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Para tener derecho a examen ordinario el alumno deberá
cumplir con 80 % de las asistencias en aula y observaciones fuera de ella.
Presentar
los trabajos escritos a lo largo del semestre: esto implica discutirlos en
clase y subirlos a la bitácora creada ex profeso
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12. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
BASICA (lecturas en versión digital)
|
VIDEO: Groningen: The World's Cycling City: http://vimeo.com/76207227#at=1
VIDEO: Ciudad en trance: http://vimeo.com/83645446#at=9
VIDEO: Barrio en Amsterdam: http://www.youtube.com/watch?v=YY6PQAI4TZE
Viajes y demanda de espacio para estacionamiento. http://www.mikeontraffic.com/wp-content/uploads/2014/01/TDM-Plan-Effectiveness-Study.pdf
Hurtado
Cano, Daniel. 2013. “Georg Simmel: el laberinto urbano y la gradación
infinita de la vida”. Revista
Colombiana de Sociología Vol. 36 , Núm. 2. jul.-dic. 2013 ISSN en línea
2256-5485 Bogotá-Colombia. Págs. 81-92.
Delgado
Ruiz, Manuel. 2003. “Dinámicas identitarias y espacios públicos”. Revista CIDOB d'afers internacionals 43-44. Barcelona. En documentación de Cidob.org: http://www.cidob.org/es/publicaciones/revistas/revista_cidob_d_afers_internacionals/43_44_dinamicas_identitarias
Rockwell,
Elsie. 2003. “Occidente, los Otros y la construcción de un nuevo espacio
público”. Revista CIDOB d'afers internacionals 43-44. Barcelona. En documentación de Cidob.org: http://www.cidob.org/es/publicaciones/revistas/revista_cidob_d_afers_internacionals/43_44_dinamicas_identitarias
Martínez López, Miguel. 2003. “Los movimientos sociales urbanos. Un
análisis de la obra de Manuel Castells”. Revista
Internacional de Sociología, Vol 61, No 34 (2003)
doi:10.3989/ris.2003.i34.285: http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/viewArticle/285
Litman, Todd. 2013. “Smarter Congestion Relief in Asian Cities. Win-Win
Solutions to Urban Transport Problems”. Transport and Communications Bulletin
for Asia and the Pacific No. 82, 2013. En: http://www.unescap.org/ttdw/Publications/TPTS_pubs/bulletin82/b82_Chapter1.pdf
Gaona, José Alberto. 2013. “Cuentos de Bogotá”. Revista Ciclósfera: http://www.ciclosfera.com/noticia-ciclismo-urbano-229-cuentos-de-bogot
Blanchar, Clara. 2013. “Barcelona pedalea”. Revista Ciclósfera: http://www.ciclosfera.com/noticia-ciclismo-urbano-225-barcelona-pedalea
Offe, Claus. 1996. Los nuevos movimientos sociales cuestionan los
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Orientado al Transporte (DOT). Regenerar las ciudades mexicanas para mejorar
la movilidad. En: http://mexico.itdp.org/wp-content/uploads/Desarrollo-Orientado-al-Transporte.pdf
Exclusión de la bici del presupuesto federal
2014: http://cletofilia.com/index.php/movilidad/item/376-la-bicicleta-fue-desterrada-del-presupuesto-de-egresos-de-la-federacion-2014
Espinosa,
Manuel Antonio. La distinción rural-urbano y el vínculo con el desarrollo http://manuelantonioespinosa.wordpress.com/2013/06/16/los-metabolismos-sociales-las-nuevas-ruralidades-y-el-desarrollo/
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Internet y espacio público:
Rossana Reguillo. 2010.
Reseña de Espacio público y sociabilidad de Roberto Miranda Guerrero y Lucía
Mantilla Gutiérrez (coords.). Comunicación
y Sociedad, núm. 13, enero-junio, 2010, pp. 207-213, Universidad de
Guadalajara
Charter of the New Urbanism: http://www.tndpartners.com/newurbanism/charter.pdf
|
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA
|
Arroyo Alejandre,
Jesús y Rubén Chavarín Rodríguez. 1998. “Los cambios de la política
macroeconómica y sus impactos en el desarrollo de las ciudades medias”. En
Víctor Gabriel Muro (coord.), Ciudades
provincianas de México. Historia, modernización y cambio cultural. El
Colegio de Michoacán. Zamora.
Buechler, Steven M.
2011. Understanding Social Movements.
Theories from the Classical Era to the Present. Paradigm Publishers.
Boulder/Nueva York.
Castells, M. (1972)
1988. La cuestión urbana. Siglo
XXI. México.
Contreras Delgado,
Camilo y Adolfo Benito Narváez Tijerina (coords.) 2006. La experiencia de la ciudad y el trabajo como espacios de vida.
El COLEF/UANL/Plaza y Valdés. México.
Gottdiener, Mark y
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Urban Studies. Sage. Londres.
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Gualda, Estrella.
2001. “Movimientos ecologistas en el contexto de los movimientos sociales”.
En Antonio Aledo Tur y José Andréz Domínguez Gómez (dirextores), Sociología ambiental. Grupo editorial
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1970. Urbanismo y desigualdad social.
Siglo XXI. México.
Lefebvre, Henri.
(1970) 2009. “Reflections on the Politics of Space”. En: State, Space, World. Selected Essays. University of Minnesota
Press.
Lefebvre, Henri.
(1979) 2009. “Space: Social Product and Use value”. En: State, Space, World. Selected Essays. University of Minnesota
Press.
Lindón, Alicia et
al (coords.) 2006. Lugares e
imaginarios en la metrópolis. Anthropos/UAM. México.
López Rangel,
Rafael. 1981. Hacia una política urbana
antimonopólica y popular. BUAP. Puebla.
Merino, Mauricio
(coordinador). 2010. ¿Qué tan público
es el espacio público en México? FCE/CONACULTA. México. (En especial los
capítulos de Rabotnikof, Casar y Aguilar Sánchez)
Miranda Guerrero,
Roberto y Lucía Mantilla Gutiérrez (coords.) 2009. Espacio público y sociabilidad. U. de G.
Morán Quiroz. Luis Rodolfo. 2007. “Percibir la ciudad en la
vida cotidiana”. En Genaro Zalpa y María Eugenia Patiño (coords.), La vida cotidiana: prácticas, lugares y
momentos. UAA.
Rabotnikof, Nora. 2005.
En busca de un lugar común. El espacio
público en la teoría contemporánea. UNAM. México.
Morris, David. 2004. The Sense of Space. State University
of New York Press. Nueva York.
Ramírez Kuri, Partricia
el atl (coords.) 2006. Pensar y habitar
la ciudad. Afectividad, memoria y significado en el espacio urbano
contemporáneo. Anthropos/UAM. México.
Sassen, Saskia.
2006. Territory, Authority, Rights.
From Medieval to Global Assemblages. Princeton University Press.
Princeton y Oxford. (En especial el capítulo 8: “Assembling Mixed Spatial and
Temporal Orders: Elements for a Theorization”).
Varios autores.
2014. Para leer en bicicleta. Revista Tierra Adentro. Enero, núm. 187: http://www.tierraadentro.conaculta.gob.mx/revista_en_linea/181_210/187/
White, Morton y
Lucía White. 1967. El intelectual
contra la ciudad. De Thomas Jefferson a Frank Lloyd Wright. Ediciones
Infinito. Buenos Aires.
Dependiendo del
interés y complejidad de los temas, el profesor propondrá nuevas lecturas.
Los participantes en el curso están en posibilidad de proponer lecturas
adicionales…
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